أطفالنا ليسوا بخير..يستحقون عالمًا أفضل

كتب – هالة عبدالرحمن

يأتي الاحتفال باليوم العالمي للطفل في مثل هذا اليوم من كل عام، ولكن قد نتغاضى عن هذا الأمر في 2020، عام 2020، فقد كان عاما حاسما بالنسبة لأطفال العالم جميعا.

لا متنزهات ولا حدائق ألعاب ولا نوادي ولا مدارس ولا أنشطة رياضية،  فقد أثر كوفيد -19 على حياة مليارات الأطفال في جميع أنحاء العالم وأحدث اضطرابًا هائلاً في التعليم. كما أدى الوباء إلى زيادة كبيرة في عدد الأطفال الذين يعيشون في فقر متعدد الأبعاد ، مما يعني أنهم يفتقرون إلى الوصول إلى الموارد الأساسية مثل التعليم والصحة والسكن والتغذية والصرف الصحي والمياه.

ويصادف يوم 20 تشرين الثاني (نوفمبر) الحالي مرور 66 عامًا على إنشاء الأمم المتحدة ليوم الطفل العالمي. في نفس اليوم من عام 1989 ، اعتمدت الجمعية العامة للأمم المتحدة المعاهدة الدولية لحقوق الإنسان المعروفة باسم اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الطفل.

ومع ذلك ، فإن تقرير اليونيسف بشأن سعادة الأطفال غير مطمئن، ويمثل يوم الطفل العالمي فرصة مهمة للبالغين للاهتمام بأصوات الأطفال وتخيل مستقبل مختلف – ليس للأطفال ولكن معهم.

وأكدت منظمة اليونيسيف أن حوالي 1.5 مليار من الأطفال تأثروا في أنحاء العالم بإغلاق المدارس أو تدابير العزل من كورونا.

وحذرت منظمة الأمم المتحدة لحماية الطفولة “يونيسيف”، من إمكانية ظهور “جيل ضائع” مع استمرار جائحة فيروس كورونا في الإضرار بتعليم الأطفال وتغذيتهم وصحتهم في ظل انزلاق 150 مليون طفل إضافي إلى الفقر متعدد الأبعاد حتى منتصف العام الجاري وأن الأطفال والمراهقين يمثلون 11% من حالات الإصابة بفيروس كورونا في العالم والتي تجاوزت 56 مليون حالة حتى الآن ووفاة أكثر من 1.35 مليون ضحية.

وقالت هنريتا فور المديرة التنفيذية لمنظمة اليونيسيف إنه هناك أسطورة مستمرة أن الأطفال يتأثرون على نحو ضئيل بمرض فيروس كورونا.

وأكدت هنريتا فور المديرة التنفيذية لمنظمة اليونيسيف أن هذه الأسطورة بعيدة كل البعد عن الحقيقة وأنهم ضحية لمرض كوفيد 19.

ويرجع تدهور الخدمات الصحية والاجتماعية والتعليمية الرئيسية في الغالب إلى التدابير المتخذة للحد من تفشي وباء فيروس كورونا في العالم.

وتقدّر الأمم المتحدة في تقرير اليونيسيف حوالي 1.5 مليار من الأطفال تأثروا في أنحاء العالم بإغلاق المدارس أو تدابير العزل.

ولم تتح الفرصة لجميع الأطفال للوصول إلى التعليم عن بعد بسبب التفاوتات الاجتماعية والثقافية وفي الإمكانات والتفاوتات بين القارات والدول.

وأظهرت لنا الجائحة أن محاولة الحفاظ على براءة الطفولة تعني أيضًا حماية الأطفال من التجارب الصعبة، ولا يُعفى الأطفال من الشدائد ويحتاجون إلى أن يكونوا قادرين على التحدث عما يمرون به. تقدم اليونيسف سلسلة من يوميات الفيديو التي تظهر كيف يتعامل الأطفال على مستوى العالم مع آثار فيروس كورونا.

توفر مقاطع الفيديو هذه نظرة ثاقبة لتأثيرات الإغلاق وإغلاق المدارس والتباعد المادي. على الرغم من أنه قد يكون من الصعب على البالغين قبول حقيقة أن الأطفال يعانون من الخوف أو الحزن ، فإن الاعتراف بهذه التحديات والتحدث عنها يساعدنا في رؤية الأطفال كأفراد لديهم تجارب فريدة.

لقد أظهر لنا هذا العام أن الأطفال ليسوا ، كما يتم تصويرهم في كثير من الأحيان ، ساذجين أو عديمي الخبرة أو عاجزين.

وكتب المؤرخ الثقافي روبن بيرنشتاين: “أكثر من أي وقت مضى ، لقد حان الوقت لإنشاء لغة تقدر العدالة على البراءة”. كما يوضح برنشتاين: “يستحق جميع الأطفال حماية متساوية بموجب القانون ليس لأنهم أبرياء ، ولكن لأنهم بشر”.

وبنفس الطريقة ، يستحق الأطفال الاعتراف بهم على أنهم بشر يتمتعون بالمعرفة والخبرة والقدرة. يمكن للبالغين احترام هذا الحق من خلال دعوة الأطفال إلى المحادثات والاستماع إلى ما يقولونه وأخذ أفكارهم ومشاعرهم على محمل الجد. تعترف إعادة التفكير في الطفولة من خلال عدسة العدالة بأن الأطفال أساسيون لعالمنا ، ليس فقط لما قد يصبحون عليه ، ولكن من هم وما يمكنهم فعله الآن.